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作者:左移湘     时间:2020-05-22

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应该肯定这位杨姓教师在处理此打仗事件过程中是有失职之处的。不过如果我们把矛头都指向这位老师个人,不去探求导致这种现象深层次的原因,不思考是什么让老师甘愿在课堂受此污辱,那么今后死在学校里的学生,杨姓同学绝不会是最后一个。我们的教育中常常犯这种以偏概全的错误。一学生受到伤害了,哪怕其诱因是他自己,也只追究伤害者的责任,不再追究受伤害者的责任。两个学生在课堂上打仗就是对上课老师的莫大污辱。他们已经是中学生,虽然仍然是未成年人,可是他们已经是具备一定民事行为能力的人了(属于限制民事行为能力人)。在课堂上打仗是这个年龄学生完全应该懂得的错误。如同上厕所不能去食堂,吃饭不能到厕所去一样。倘若他们都是10岁以下无民事行为能力人,教师此举就严重失职了。而现在世人不分差别,轮起道德大棒,矛头直指上课教师,则是对社会对教育一种缺乏理性缺乏人性的行为。大家不要把送学生上医院看作是人性的全部,上课教师不能轻易离开课堂,才是全体学生的人性的须要。无论哪个教师上课,学生面对的都不只是这个教师自己,所有学生面对的都是学校这个整体。

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目前,我校师范类专业学生占总学生数的76.1。学校依托优势学科建设的8个校级以上教改示范专业及国家级特色专业也全部为师范类。2002年,学校制订“十五”规划时,强调“抓住人才培养质量不放松、抓住教师教育不放松、抓住从教技能不放松、抓住基础教育研究不放松”。2003年以来,学校进一步确立了“质量立校、特色兴校、人才强校”三大发展战略,明确提出要以师为本,巩固教师教育优势。

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